编辑部寄语HappyNewYear

又到了一年一度《英语学习》邀请读者们一起梳理和回顾的时间。

2020年，我们以12期杂志、156篇文章记录了教育学者、教研员和一线教师对基础英语教育的理论研究与实践心得。

2020年，《英语学习》策划了很多和教学密切相关的选题以及促进教师发展的活动：

《新概念英语》的前世今生

自然拼读教学

产出导向法

基本思维能力的培养：概念、关联、对比

学生自主能力的培养

戏剧教学法

非虚构类文本教学

新教材的使用

线上教学的评价

听后活动的设计

春日读书季

特级教师教学日记摘选

……

*文章排序按照时间发布顺序

重磅特稿

李静纯|我国英语教育的战略定位

何其莘|新版《新概念英语》的“前世今生”及使用建议

王蔷|在英语教学中开展读写结合教学的意义及实施途径

刘道义|加强英语教师专业培养，提高教材使用能力

教材使用

关于新编外研版高中《英语》教材使用问题的解答

人教版高中英语新教材使用中出现的主要问题分析与教学建议

对“如何用好北师大版高中《英语》新教材”的答疑

教学面面观

全学段

毕争|想快速了解“产出导向法”的理论体系和应用建议？这篇文章不可错过！

扈华唯等|超实用自主学习案例，一站式教您设计和实施小初高自主学习活动！

刘晓斌等|教你用语料库工具和词汇云图换种思路玩儿转语篇教学！

邱耀德|教师如何帮助学生实现从“要我学”到“我要学”的转变？

周炜|英语短剧进课堂，究竟要注意什么？

钱小芳|非虚构类文本：是什么？怎么选？怎么教？

高中学段

夏谷鸣|整合课程内容六要素，设计单元主题学习活动

焦世强关媛|如何整体设计单元教学，同步发展语言能力与思维品质？

李宝荣|如何基于主题意义整体分析并整合利用单元语篇、设计单元目标和单元学习活动？

梁莲红施丽华|高中阶段，如何通过概念教学全面提高学生的思维品质？

初中学段

张燕英｜如何在初中英语的单词、听说、阅读教学中渗透拼读？

胡欲晓|教学策略+案例，手把手教您设计英语文学阅读教学！

向东方|构建个性化英语笔记，让学生掌控自己的学习！

卞金华|科技类语篇阅读能力+自主探究能力双up，这个学生的成长故事值得借鉴！

小学学段

闫赤兵|5种实用图形组织者工具，助力小学英语绘本阅读教学！

刘宝胤|自然拼读教材和读物，怎么选？

张金秀瞿丽|什么是绘本阅读课程化？如何实践小学英语绘本阅读课程化？

凌顺诗|培养学生思维能力的“利器”：比较，你用对了吗？

侯云洁|如何实现小学英语绘本教学的学科育人价值？

教师发展

实用教学素材|如何用英语介绍春节？年夜饭的讲究怎么地道表达？收藏起来！

《英语学习》教师发展与专业提升文章合集！41篇重磅文章，宅家充电不延期！

陈国华|怎样用词典学好英语搭配？六大英语词典该如何选？

宅家充电特别策划|读书正当时，12位英语教育大咖为您推荐14本好书！

春日读书季|4位专家、4周时间、1个计划，声临其境教您怎么读书！

春日读书季|听夏纪梅老师解析“读书借智”的3个步骤，教你把别人的智慧变成自己的！

春日读书季|蒋京丽老师的5个读书小妙招，纠正你的阅读误区！

春日读书季|李晨：数字阅读时代如何引导学生有效阅读？

教师节特别策划|特级教师教学日记：那些我们之所以被称为“教师”的瞬间

测试评价

蒋京丽等|中考人机对话复习及备考的实用建议！

全方位复盘2020年高考英语，为2021年的教学和备考助力！（文末有惊喜）

刘晓斌等|想弄明白线上教学怎么“教”，一定要先知道怎么“评”！

马瑞冀小婷|如何运用形成性评价理念设计线上教学？两则实用案例学起来！

贾添琦黄丽燕|如何进行线上诊断性测试的设计与实施？

匆匆而过的2020，是充满了机遇与挑战的一年。或许正是这样特别的时光和经历，增添了我们精业笃行的意志、安然前行的勇气和难以忘怀的印记。

很开心，《英语学习》能与您一路同行，希望我们在您的教育时光里留下了一些美好的回忆与瞬间~

2021，《英语学习》期待与您一起展望新年，开启新篇，收获更多教育的成长与喜悦！

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